英禾双语学校自建校以来，始终把科创教育作为学校的特色，积极发挥自身优势，以培养学生创新精神、实践能力为重点，以科创教师队伍建设为关键，多层次、多角度、多形式、多渠道地开展科技教育，启迪孩子走进科学的殿堂。近日，我校两位青年教师参加2023年梁溪区小学科学教师优质课评比，均斩获一等奖，充分展现了英禾青年教师的风采。

两位教师以科学先进的教学理念、别具匠心的课堂设计、新颖别致的科学实验，带领孩子们做科学、玩科学，培养了合作、探究、创新精神。课堂妙趣横生，精彩纷呈，两位老师较好的个人专业素养，获得了评委们的一致认可与好评。

教学，于琢磨中精进；教师，于引领中成长。赛前小学部科学教研团队认真学习新课标，共同研读教材，理顺教学思路。为了有效激发学生的求知欲，让课堂开放而富有活力，大家一次次地修改教学设计，力求让想法在课堂中落地。经过不断学习，参赛教师的课堂点拨引导能力、临场应变能力、教学创新能力均得以提升，教学实践不断丰富，教学智慧得以发展。这不仅是对参赛教师的磨砺，更是对团队教师们一次又一次的历练。

胡迪老师执教的五年级

《桥梁工程师》

学生作品展示：

参赛感悟：在《桥梁工程师》一课中，我创设了古运河建造新桥的情境，请学生根据人们的日常需要、地理环境等指标设计并且按照比例尺制作一座桥梁。学生在经历二次改良桥梁模型后能够深深体会到工程学思维中不可缺少的严谨性品质以及改良优化是一个循环往复的过程。

赵砚池老师执教的三年级

《会冒泡的纸吸管》

参赛感悟：我深度研究了三年级科学《纸》的探究实验，精心设计自编内容。整堂课科学合理地设计有利于学生观察和思考的驱动性问题，在这样一个轻松、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，学习了科学的知识和技能，获得了丰富多彩的体验，品尝到了科学实验的乐趣。

教无涯而研不止，学无休而教有成。一次竞赛，一次成长，一次蜕变，青年教师们将继续携手奋进，聚焦高效课堂，不断提升学生的科学思维和探究能力，让浓浓的“科学味”飘散在英禾校园的每一个角落。

编辑：英禾科创组

排版：李书淼

审核：崔筠